Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα αναθέσεις. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα αναθέσεις. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Τρίτη 13 Σεπτεμβρίου 2011
|
By:
Vegan life style
Έγγραφο προς ΠΥΣΔΕ και Διευθυντες-τριες Β/θμιων.
Στάλθηκε σήμερα έγγραφο από το γραφείο μας, στο οποίο περιέχεται το παρακάτω κείμενο:
ΘΕΜΑ: «Πρώτη ανάθεση στο μάθημα της Οικιακής Οικονομία»
Με την ευκαιρία της έναρξης της σχολικής χρονιάς θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας οφείλει να διδάσκεται ΜΟΝΟ από καθηγητές-τριες Οικιακής Οικονομίας που το έχουν και ως πρώτη ανάθεση, και που άλλωστε είναι οι μόνοι επιστημονικά κατάλληλοι και εκπαιδευμένοι για να το διδάξουν.
Για το λόγο αυτό, θα θέλαμε να σας επιστήσουμε την προσοχή, ώστε το μάθημα να δίνεται σε δεύτερη ανάθεση μόνο σε εκείνους τους κλάδους που δικαιούνται από το νόμο να το διδάσκουν, ΠΕ10, ΠΕ13, ΠΕ14 ΚΑΙ μόνο στις περιπτώσεις που οι καθηγητές-τριες Οικιακής Οικονομίας έχουν καλύψει το ωράριο τους με το βασικό τους μάθημα της α ανάθεσης, και σε περισσότερα του ενός σχολείου όμορου περιοχής, αν αυτό είναι ενδεδειγμένο να γίνει.
Παρακαλούμε για τις δικές σας νόμιμες ενέργειες.
Με εκτίμηση
Ευαγγελία Κροκίδη
Σχολική Σύμβουλος Οικιακής Οικονομίας
Το έγγραφο αυτό στάλθηκε στους Διευθυντές-τριες Διευθύνσεων Β/θμιων καθώς και στα ΠΥΣΔΕ, των περιοχών που έχω στην ευθύνη μου.προκειμένου να ληφθούν μέτρα για την προστασία του μαθήματος μας, αλλά και των αναθέσεων του μαθήματος μας στην ειδικότητα μας..
Παρασκευή 10 Σεπτεμβρίου 2010
|
By:
Vegan life style
Αναθέσεις και διαθέσεις.
Όπως θα έχετε δει η παραίνεση μου ως Σχολικής Συμβούλου Οικιακής Οικονομίας στο χαιρετισμό που σας έχω στείλει για την νέα σχολική χρονιά, και με στόχο πάνω από όλα την πρόοδο και την προσπάθεια για την καλύτερη λειτουργία της διδασκαλίας της Οικιακής Οικονομίας είναι να προσπαθήσετε και να επιδιώξετε να διδάξετε μόνο την Οικιακή Οικονομία ακόμη και αν αυτό προυποθέτει κάποια μετακίνηση, εννοείται στα όμορα σχολεία της περιοχής σας. Επειδή αυτό δημιούργησε σε κάποιες περιπτώσεις μερικά προβλήματα θα ήθελα να σας πω την γνώμη μου αλλά και την συμβουλή μου αφού λόγω θέσης μόνο αυτό μπορώ να κάνω.
Για την καλύτερη πληροφόρησή όλων μας θα σας δώσω το σχετικό με τις αναθέσεις απόσπασμα της εγκυκλίου που μιλάει για τις αναθέσεις των μαθημάτων και γενικότερα της λειτουργίας των εκπαιδευτικών.
Σύμφωνα λοιπόν με την σχετική εγκύκλιο υπ’ αριθμ. 118842/Γ2/17-09-2008 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄)ορίζονται μεταξύ άλλων τα εξής:
.......10. Κατά την ανάθεση των μαθημάτων καταβάλλεται προσπάθεια, ώστε οι εκπαιδευτικοί να συμπληρώνουν ωράριο στο σχολείο τους ή στην ίδια ομάδα σχολείων με μαθήματα πρώτης (Α΄) και δεύτερης (Β΄) ανάθεσης. Η μετακίνηση του εκπαιδευτικού σε άλλο σχολείο γίνεται μόνο σε περίπτωση αδυναμίας συμπλήρωσης του υποχρεωτικού του ωραρίου.
11. Θα πρέπει να λαμβάνεται ιδιαίτερη μέριμνα, ώστε οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί να συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο στο κανονικό ημερήσιο πρόγραμμα σε σχολείο της ίδιας ή όμορης ομάδας σχολείων του ίδιου Δήμου....
Συμπεράσματα από αυτό και περισσότερες επεξηγήσεις που δόθηκαν και από το αντίστοιχο τμήμα προσωπικού του Υπουργείου Παιδείας οδηγούν στις παρακάτω σκέψεις.
ΔΕΝ είναι υποχρεωτικό να μείνει κάποιος-α στο σχολείο του ώστε να συμπληρώσει το ωράριο του με μάθημα Β ανάθεσης. Και φυσικά δεν του απαγορεύεται να μετακινηθεί σε άλλο σχολείο, ειδικά στις εποχές αυτές που τα διπλανά, όμορα σχολεία ίσως δεν έχουν καθηγητές της ειδικότητας του.
Επομένως, το θέμα της μετακίνησης είναι μόνο θέμα ευαισθησίας του καθηγητή-τριας που επιθυμεί πραγματικά να διδάξει Οικιακή Οικονομία και δεν προτιμάει να μείνει χαλαρά στο σχολείο του, παραβλέποντας το συμφέρον του μαθήματος μας.
Γιατί οι πρώτες συνέπειες από αυτό είναι η ανάθεση του μαθήματος μας στις άλλες ειδικότητες που μπορούν να το πάρουν σε Β ανάθεση με αποτέλεσμα την παγίωση μιας δυσάρεστης κατάστασης που δεν θα επιτρέπει στο μέλλον το διορισμό νέων συναδέλφων.
Αν κάποιος-α μου πει οτι οφείλει να διορίσει το Υπουργείο για να καλύψει τα κενά που υπάρχουν θα προτιμήσω να γελάσω πικρά και να αναλογισθώ το ΔΝΤ, τα μέτρα λιτότητας που δεν αφήνουν νέους διορισμούς και ειδικά μαθημάτων Β ομάδας, δευτερευόντων δηλαδή. Και την απάντηση που μπορεί να σου δώσει κάποιος-α σε τέτοια περίπτωση. Αρνείσαι εσύ να διδάξεις το μάθημα σου για να μην ξεβολευτείς και περιμένεις να το σεβαστεί το Υπουργείο Παιδείας; Σε αυτές τις συγκυρίες;
Για να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους. Μόνο με τον προσωπικό αγώνα ΟΛΩΝ ΜΑΣ μπορεί να βελτιωθούν οι καταστάσεις που αφορούν στο μάθημά μας. Γίνομαι γραφική και επαναλαμβάνομαι ίσως, όμως ξέρω ότι υπάρχουν πολλοί-ες συνάδελφοι που μετακινούνται σε δύο, τρία και τέσσερα σχολεία με όλο το κόστος που αυτό έχει προκειμένου να διδάξουν το μάθημά μας. Και μου φαίνεται πολύ άδικο για εκείνους-ες που δεν θέλουν να μετακινηθούν ούτε καν στο διπλανό τους σχολείο.
Οι εποχές που ζούμε είναι δύσκολες. Ήδη είναι η πρώτη φορά που οι πίνακες αδιορίστων εκπαιδευτικών Οικιακής Οικονομίας είναι γεμάτοι. Είναι επίσης η πρώτη φορά που τα κενά των σχολείων δεν βγαίνουν για το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας αν μπορεί να το διδάξει κάποιος με Β ανάθεση. (και πάλι δικό μας είναι το λάθος, θα το πληρώσουμε πολυ ακριβά τώρα!!).
Συνάδελφοι Οικιακής Οικονομίας, σας παρακαλώ και πάλι!!!!!Προσπαθήστε να υποστηρίξετε το μάθημά μας με όλες σας τις δυνάμεις. Τα ΠΥΣΔΕ κάθε νομού, που τελικά, σύμφωνα με τους νόμους έχουν και την τελική ευθύνη για τις αναθέσεις και μετακινήσεις των εκπαιδευτικών, δεν μπορούν εύκολα να αρνηθούν την μετακίνηση κάποιου-ας που θέλει να στηρίξει το μάθημά του. Σας παρακαλώ λοιπόν, στηρίξτε την ειδικότητά μας, εργαστείτε στα σχολεία σας έτσι όπως πολυ καλά έχετε αποδείξει στο παρελθόν ότι μπορείτε να το κάνετε. Βοηθήστε το μάθημά μας να αποδείξει την σημαντικότητα που έχει και που αναγνωρίζεται από όλους-όλες όταν το γνωρίσουν. Σεβαστείτε τις σπουδές και το αντικείμενο που υπηρετείτε και διδάξετε ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ!!!!!!ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΑΥΤΗ!!!!!!!
Για την καλύτερη πληροφόρησή όλων μας θα σας δώσω το σχετικό με τις αναθέσεις απόσπασμα της εγκυκλίου που μιλάει για τις αναθέσεις των μαθημάτων και γενικότερα της λειτουργίας των εκπαιδευτικών.
Σύμφωνα λοιπόν με την σχετική εγκύκλιο υπ’ αριθμ. 118842/Γ2/17-09-2008 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄)ορίζονται μεταξύ άλλων τα εξής:
.......10. Κατά την ανάθεση των μαθημάτων καταβάλλεται προσπάθεια, ώστε οι εκπαιδευτικοί να συμπληρώνουν ωράριο στο σχολείο τους ή στην ίδια ομάδα σχολείων με μαθήματα πρώτης (Α΄) και δεύτερης (Β΄) ανάθεσης. Η μετακίνηση του εκπαιδευτικού σε άλλο σχολείο γίνεται μόνο σε περίπτωση αδυναμίας συμπλήρωσης του υποχρεωτικού του ωραρίου.
11. Θα πρέπει να λαμβάνεται ιδιαίτερη μέριμνα, ώστε οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί να συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο στο κανονικό ημερήσιο πρόγραμμα σε σχολείο της ίδιας ή όμορης ομάδας σχολείων του ίδιου Δήμου....
Συμπεράσματα από αυτό και περισσότερες επεξηγήσεις που δόθηκαν και από το αντίστοιχο τμήμα προσωπικού του Υπουργείου Παιδείας οδηγούν στις παρακάτω σκέψεις.
ΔΕΝ είναι υποχρεωτικό να μείνει κάποιος-α στο σχολείο του ώστε να συμπληρώσει το ωράριο του με μάθημα Β ανάθεσης. Και φυσικά δεν του απαγορεύεται να μετακινηθεί σε άλλο σχολείο, ειδικά στις εποχές αυτές που τα διπλανά, όμορα σχολεία ίσως δεν έχουν καθηγητές της ειδικότητας του.
Επομένως, το θέμα της μετακίνησης είναι μόνο θέμα ευαισθησίας του καθηγητή-τριας που επιθυμεί πραγματικά να διδάξει Οικιακή Οικονομία και δεν προτιμάει να μείνει χαλαρά στο σχολείο του, παραβλέποντας το συμφέρον του μαθήματος μας.
Γιατί οι πρώτες συνέπειες από αυτό είναι η ανάθεση του μαθήματος μας στις άλλες ειδικότητες που μπορούν να το πάρουν σε Β ανάθεση με αποτέλεσμα την παγίωση μιας δυσάρεστης κατάστασης που δεν θα επιτρέπει στο μέλλον το διορισμό νέων συναδέλφων.
Αν κάποιος-α μου πει οτι οφείλει να διορίσει το Υπουργείο για να καλύψει τα κενά που υπάρχουν θα προτιμήσω να γελάσω πικρά και να αναλογισθώ το ΔΝΤ, τα μέτρα λιτότητας που δεν αφήνουν νέους διορισμούς και ειδικά μαθημάτων Β ομάδας, δευτερευόντων δηλαδή. Και την απάντηση που μπορεί να σου δώσει κάποιος-α σε τέτοια περίπτωση. Αρνείσαι εσύ να διδάξεις το μάθημα σου για να μην ξεβολευτείς και περιμένεις να το σεβαστεί το Υπουργείο Παιδείας; Σε αυτές τις συγκυρίες;
Για να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους. Μόνο με τον προσωπικό αγώνα ΟΛΩΝ ΜΑΣ μπορεί να βελτιωθούν οι καταστάσεις που αφορούν στο μάθημά μας. Γίνομαι γραφική και επαναλαμβάνομαι ίσως, όμως ξέρω ότι υπάρχουν πολλοί-ες συνάδελφοι που μετακινούνται σε δύο, τρία και τέσσερα σχολεία με όλο το κόστος που αυτό έχει προκειμένου να διδάξουν το μάθημά μας. Και μου φαίνεται πολύ άδικο για εκείνους-ες που δεν θέλουν να μετακινηθούν ούτε καν στο διπλανό τους σχολείο.
Οι εποχές που ζούμε είναι δύσκολες. Ήδη είναι η πρώτη φορά που οι πίνακες αδιορίστων εκπαιδευτικών Οικιακής Οικονομίας είναι γεμάτοι. Είναι επίσης η πρώτη φορά που τα κενά των σχολείων δεν βγαίνουν για το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας αν μπορεί να το διδάξει κάποιος με Β ανάθεση. (και πάλι δικό μας είναι το λάθος, θα το πληρώσουμε πολυ ακριβά τώρα!!).
Συνάδελφοι Οικιακής Οικονομίας, σας παρακαλώ και πάλι!!!!!Προσπαθήστε να υποστηρίξετε το μάθημά μας με όλες σας τις δυνάμεις. Τα ΠΥΣΔΕ κάθε νομού, που τελικά, σύμφωνα με τους νόμους έχουν και την τελική ευθύνη για τις αναθέσεις και μετακινήσεις των εκπαιδευτικών, δεν μπορούν εύκολα να αρνηθούν την μετακίνηση κάποιου-ας που θέλει να στηρίξει το μάθημά του. Σας παρακαλώ λοιπόν, στηρίξτε την ειδικότητά μας, εργαστείτε στα σχολεία σας έτσι όπως πολυ καλά έχετε αποδείξει στο παρελθόν ότι μπορείτε να το κάνετε. Βοηθήστε το μάθημά μας να αποδείξει την σημαντικότητα που έχει και που αναγνωρίζεται από όλους-όλες όταν το γνωρίσουν. Σεβαστείτε τις σπουδές και το αντικείμενο που υπηρετείτε και διδάξετε ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ!!!!!!ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΑΥΤΗ!!!!!!!
Α ανάθεση στους Καθηγητές-τριες Οικιακής Οικονομίας.
Θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι ανακοινώθηκαν οι αναθέσεις των ειδικών σχολείων (ΕΕΕΕΚ) στα οποία και επίσημα την Α ανάθεση του μαθήματος Αυτόνομη Διαβίωση έχουν οι καθηγητές-τριες ΠΕ15. Νομίζω ότι είναι σημαντικό μια και το είχαμε ζητήσει από το Υπουργείο με έγγραφο μας.
Δευτέρα 30 Νοεμβρίου 2009
|
By:
Vegan life style
Αναθέσεις, ωράρια εκπαιδευτικών, προσωπική ευθύνη!
Θέλω να επιστρέψω στο θέμα με μερικές, δύσκολες, σκληρές σκέψεις που μας αφορούν όλους και όλες, ειδικά εκείνους που βάζουν το προσωπικό συμφέρον και την βολή τους πάνω απ' όλα. Λυπάμαι που απογοητεύομαι τόσο συχνά, ίσως είναι μόνο δικό μου το πρόβλημα αλλά επιτρέψτε μου να σας πω μερικές σκέψεις-συναισθήματα που με κατακλύζουν.
Έχω εντοπίσει, μέσα στην πορεία αυτών των χρόνων ως Σχολική Σύμβουλος Οικιακής Οικονομίας συναδέλφους που εργάζονται σκληρά, που συμπληρώνουν ωράριο σε 3 και τέσσερα αλλά και πέντε σχολεία, και χωρίς να παραπονιούνται κάνουν ευσυνείδητα την δουλειά τους, προσφέροντας στον κλαδο μας τα μέγιστα. Τους, τις ΣΥΓΧΑΙΡΩ μέσα από την καρδιά μου και τους-τις ευχαριστώ!
Από την άλλη υπάρχουν εκείνοι και εκείνες που δεν διδάσκουν παρά ελάχιστα, και χωρίς να συντρέχουν ειδικοί σημαντικοί λόγοι. Όπως είναι φανερό, αυτό δημιορυγεί τεράστια προβλήματα στο ηθικό και όχι μόνο θέμα της διδασκαλίας της Οικιακής Οικονομίας.
Γιατί δεν γίνεται να παραπονιόμαστε ότι μας παίρνουν το μάθημα οι άλλοι κλάδοι που το έχουν ως δεύτερη ανάθεση όταν ΕΜΕΙΣ ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΕ ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ. Δεν γίνεται να παλεύουμε για τον κλάδο όταν δεν αγωνιζόμαστε να κάνουμε το μάθημά μας στα διπλανά σχολεία με το δικό μας αλλά απλά βολευόμαστε με ελάχιστες ώρες διδασκαλίας. Γιατί οι προιστάμενοι, και οι διευθυντές, απλά θα κάνουν εκείνο που νομίζουν, σωστό ή λάθος, αδιαφορώντας για τα θέματα που μας αφορούν ως κλάδος και τους αγώνες που κάνουμε γι αυτά.
Η προσωπική μας ευθύνη για την διδασκαλία του μαθήματος μας είναι εκείνο που θα έπρεπε να είναι το βασικότερο και εκείνο που με πονάει, όταν δεν υπάρχει. Γιατί θα πρέπει να περιμένουμε από άλλους-ες να κάνουν εκείνο που πρέπει να κάνουμε εμείς; Είναι δυνατόν στο διπλανό σχολείο να διδάσκουν Οικιακή Οικονομία άλλες ειδικότητες, μια πόρτα δίπλα, αλλά εμείς να μένουμε στο δικό μας σχολείο διδάσκοντας Γεωγραφία π.χ. ή κάνοντας γραμματειακή υποστήριξη όταν ο κλάδος μας πλήττεται από τα προβλήματα και απειλείται κάθε στιγμή από τις άλλες ειδικότητες και πολλές ακόμη που καιροφυλακτούν να πάρουν το μάθημά μας;
Η απογοήτευσή μου είναι ΤΕΡΑΣΤΙΑ όταν μαθαίνω, και παρατηρώ τέτοιες περιπτώσεις, ανίκανη σε πολλές περιπτώσεις να κάνω κάτι... ακόμη.
Θεωρώ ότι ο καθένας και η καθεμία προσωπικά είναι αυτοί και αυτές που έχουν την υποχρέωση να νιώσουν την ευθύνη των πράξεων τους και των συνεπειών που αυτές έχουν στον κλάδο και στο μέλλον του.
Είμαι στη διάθεση σας για τα σχόλια σας...
Έχω εντοπίσει, μέσα στην πορεία αυτών των χρόνων ως Σχολική Σύμβουλος Οικιακής Οικονομίας συναδέλφους που εργάζονται σκληρά, που συμπληρώνουν ωράριο σε 3 και τέσσερα αλλά και πέντε σχολεία, και χωρίς να παραπονιούνται κάνουν ευσυνείδητα την δουλειά τους, προσφέροντας στον κλαδο μας τα μέγιστα. Τους, τις ΣΥΓΧΑΙΡΩ μέσα από την καρδιά μου και τους-τις ευχαριστώ!
Από την άλλη υπάρχουν εκείνοι και εκείνες που δεν διδάσκουν παρά ελάχιστα, και χωρίς να συντρέχουν ειδικοί σημαντικοί λόγοι. Όπως είναι φανερό, αυτό δημιορυγεί τεράστια προβλήματα στο ηθικό και όχι μόνο θέμα της διδασκαλίας της Οικιακής Οικονομίας.
Γιατί δεν γίνεται να παραπονιόμαστε ότι μας παίρνουν το μάθημα οι άλλοι κλάδοι που το έχουν ως δεύτερη ανάθεση όταν ΕΜΕΙΣ ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΕ ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ. Δεν γίνεται να παλεύουμε για τον κλάδο όταν δεν αγωνιζόμαστε να κάνουμε το μάθημά μας στα διπλανά σχολεία με το δικό μας αλλά απλά βολευόμαστε με ελάχιστες ώρες διδασκαλίας. Γιατί οι προιστάμενοι, και οι διευθυντές, απλά θα κάνουν εκείνο που νομίζουν, σωστό ή λάθος, αδιαφορώντας για τα θέματα που μας αφορούν ως κλάδος και τους αγώνες που κάνουμε γι αυτά.
Η προσωπική μας ευθύνη για την διδασκαλία του μαθήματος μας είναι εκείνο που θα έπρεπε να είναι το βασικότερο και εκείνο που με πονάει, όταν δεν υπάρχει. Γιατί θα πρέπει να περιμένουμε από άλλους-ες να κάνουν εκείνο που πρέπει να κάνουμε εμείς; Είναι δυνατόν στο διπλανό σχολείο να διδάσκουν Οικιακή Οικονομία άλλες ειδικότητες, μια πόρτα δίπλα, αλλά εμείς να μένουμε στο δικό μας σχολείο διδάσκοντας Γεωγραφία π.χ. ή κάνοντας γραμματειακή υποστήριξη όταν ο κλάδος μας πλήττεται από τα προβλήματα και απειλείται κάθε στιγμή από τις άλλες ειδικότητες και πολλές ακόμη που καιροφυλακτούν να πάρουν το μάθημά μας;
Η απογοήτευσή μου είναι ΤΕΡΑΣΤΙΑ όταν μαθαίνω, και παρατηρώ τέτοιες περιπτώσεις, ανίκανη σε πολλές περιπτώσεις να κάνω κάτι... ακόμη.
Θεωρώ ότι ο καθένας και η καθεμία προσωπικά είναι αυτοί και αυτές που έχουν την υποχρέωση να νιώσουν την ευθύνη των πράξεων τους και των συνεπειών που αυτές έχουν στον κλάδο και στο μέλλον του.
Είμαι στη διάθεση σας για τα σχόλια σας...
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)